战国时代，礼崩乐坏。周天子狩猎大典遇刺，七国诸侯与后妃臣公皆有嫌疑。危机四伏，波谲云诡，精心布局的阴谋环环相扣。战火烽烟，诸侯并起，大时代中，…

《图像研究》是一部桌面录屏作品，一幅罗兰·巴特抽烟的照片窗口缩小后，旋即弹出的窗口中是一段由电脑的前置摄像头所拍摄下的卷烟教学视频。与“如何去卷一根完美的香烟”同时出现在电脑桌面上的，是“如何去制作一副完美的图像，在这个窗口中，艺术家挪用了不同影像中的“教学片段”：从 Youtube上的 Photoshop教学，到哈伦・法罗基所拍摄下的《花花公子》杂志封面的制作过程，再到电影《放大》中商业影棚的拍摄场景……与这些不同的“如何去……”所对应的，是艺术家本人在作品中所做出的声明：“我，除非在万不得已的情况下，才会使用摄影机”，他的意思大概是在景观社会永远在场的现今，我们已无需生产出更多新的图像去制作一部影片。（OCAT 上海馆）

《图像研究》是一部桌面录屏作品，一幅罗兰·巴特抽烟的照片窗口缩小后，旋即弹出的窗口中是一段由电脑的前置摄像头所拍摄下的卷烟教学视频。与“如何去卷一根完美的香烟”同时出现在电脑桌面上的，是“如何去制作一副完美的图像，在这个窗口中，艺术家挪用了不同影像中的“教学片段”：从 Youtube上的 Photoshop教学，到哈伦・法罗基所拍摄下的《花花公子》杂志封面的制作过程，再到电影《放大》中商业影棚的拍摄场景……与这些不同的“如何去……”所对应的，是艺术家本人在作品中所做出的声明：“我，除非在万不得已的情况下，才会使用摄影机”，他的意思大概是在景观社会永远在场的现今，我们已无需生产出更多新的图像去制作一部影片。（OCAT 上海馆）

1977年，瓦房学校8年级的学生被告知，因为老师能力所限，班级即将解散。班级里一片混乱，家长给校长施加压力，不安排老师就让学校不得安宁。在一筹莫展之时，上级派来了一个插队的知青女老师方格。大楼学习最差，方老师决定从他抓起；可是，大楼等学生为了达到去城里中学上学的目的，想尽办法要把班级搅黄，于是屡屡向方老师发难。班级学习最好的女生乌日娜帮助大楼，传来不少风言风语。混混多次骚扰方老师，被大楼等同学阻止。方老师的代课位置一直被其他人所“惦记”，几上几下。方老师经受多次挫折，终于坚定了与学生开展求学保卫战的决心。方格与学生们一起参加高考，却名落孙山，大楼和乌日娜金榜题名。最终，方老师和乡亲们挥泪送别第一次走出瓦房村的学生们 。

1977年，瓦房学校8年级的学生得知，由于老师能力不足，班级即将解散，班里顿时乱作一团。家长们给校长施压，称若不安排老师，就让学校不得安宁。正当学校一筹莫展之际，上级派来了插队知青女老师方格。大楼是班里学习最差的学生，方老师决定从他入手提升班级成绩。然而，大楼等学生为了能去城里中学上学，想方设法搅黄班级，屡次向方老师发难。班级学习最好的女生乌日娜帮助大楼，引发了不少流言蜚语。混混多次骚扰方老师，都被大楼等同学阻止。方老师的代课职位一直有人觊觎，她的去留几经波折。经历多次挫折后，方老师终于坚定了和学生们一起开展求学保卫战的决心。方格和学生们一同参加高考，结果她名落孙山，而大楼和乌日娜则金榜题名。最后，方老师和乡亲们含泪送别第一批走出瓦房村的学生。

电影以山西革命老区真实扶贫故事为原型，讲述了吕梁兴县寒门学子谷子、齐红学成归来后，在扶贫干部小静帮助下，努力振兴兴县小米产业，齐心协力帮助父老乡亲脱贫致富的动人故事。影片聚焦了兴县特色小米产业发展，通过几代人的奋斗历程，展现了劳动人民自强不息的吕梁精神，更展示了山西精准的扶贫措施和多样化的扶贫模式，反映了新时代新农村巨大的风貌变化和山西扶贫工作的重大成果。

电影以山西革命老区真实扶贫故事为原型，讲述了吕梁兴县寒门学子谷子、齐红学成归来后，在扶贫干部小静帮助下，努力振兴兴县小米产业，齐心协力帮助父老乡亲脱贫致富的动人故事。影片聚焦了兴县特色小米产业发展，通过几代人的奋斗历程，展现了劳动人民自强不息的吕梁精神，更展示了山西精准的扶贫措施和多样化的扶贫模式，反映了新时代新农村巨大的风貌变化和山西扶贫工作的重大成果。

学校的一次春季短假，孙启哲回到家里陪伴母亲。可在约见一名网友后，他却陷入了自我怀疑，不知该如何面对并接受真实的自己。